不是兩杯豆?jié){的問題,我是說你心思很細(xì)膩,像我就不會想到買兩杯口味不一樣的豆?jié){,一般來說我喜歡什么口味我就買什么口味。
孟行悠朋友圈還沒看幾條,遲硯就打完了電話,他走過來,跟孟行悠商量:我弟要過來,要不你先去吃飯,我送他回去了就來找你。
教導(dǎo)主任見賀勤過來,噼里啪啦一通呵斥:看看你們班的學(xué)生,簡直要反了天了,你這個(gè)班主任怎么當(dāng)?shù)模?/p>
如果喜歡很難被成全,那任由它被時(shí)間淡化,說不定也是一件好事?
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對,但我是他們的班主任,主任說他們早戀,不知道依據(jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
刷完黑板的最后一個(gè)角落,孟行悠把畫筆扔進(jìn)腳邊的小水桶里,跑到教室最前面的講臺上瞧,非常滿意地說:完美,收工!
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