遲景,你這樣很沒禮貌。遲硯卻不哄,只沉聲說。
教導(dǎo)主任這一拳打在棉花上:你這么說,還是我這個(gè)做主任的不是了?
想說的東西太多,遲硯一時(shí)抓不到重點(diǎn),看見前面有一輛熟悉的車開過來,他只好挑了最緊要的跟孟行悠說:我弟情況有點(diǎn)特殊,他怕生,你別跟他計(jì)較。
跟遲硯并排站著,孟行悠發(fā)現(xiàn)自己還不到他的肩膀,心塞地嘆口氣:我還在長(zhǎng)身體,受不住這種摧殘。
之前那些所有看起來帶點(diǎn)什么意思的行為言語,原來只是出于朋友的角度,簡(jiǎn)單又純粹。
你們這樣還上什么課!不把問題交代情況,就把你們家長(zhǎng)找來。
悠崽。孟行悠不知道他問這個(gè)做什么,順便解釋了一下,我朋友都這樣叫我。
遲硯關(guān)燈鎖門,四個(gè)人一道走出教學(xué)樓,到樓下時(shí),霍修厲熱情邀請(qǐng):一起啊,我請(qǐng)客,吃什么隨便點(diǎn)。
晚自習(xí)下課,幾個(gè)人留下多耽誤了一個(gè)小時(shí),把黑板報(bào)的底色刷完。
孟行悠真是服了:主任,快上課了,咱別鬧了成嗎?
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