遲梳略有深意地看著她,話里有話,暗示意味不要太過(guò)明顯:他從不跟女生玩,你頭一個(gè)。
遲硯笑了笑,沒(méi)勉強(qiáng)他,把他放回座位上,讓他自己下車(chē)。
遲硯聽(tīng)完,氣音悠長(zhǎng)呵了一聲,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)說(shuō)。
不知道,可能下意識(shí)拿你當(dāng)朋友,說(shuō)話沒(méi)顧忌,再說(shuō)昨天那情書(shū)也不是你寫(xiě)的。
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽(tīng)完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說(shuō):主任說(shuō)得很對(duì),但我是他們的班主任,主任說(shuō)他們?cè)鐟?,不知道依?jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
目送遲梳的車(chē)離開(kāi)后,遲硯把景寶從自己身后拉到身邊站著,順便問(wèn)孟行悠:你想吃什么?
賀勤搖頭,還是笑得很謙遜:我沒(méi)這個(gè)意思, 我是在反省自己, 我跟這幫高一學(xué)生一樣都是初來(lái)乍到, 主任既然對(duì)我們六班很上心,我和他們都愿意虛心求教。
都可以,我不挑食。孟行悠看自己一手粉筆灰,等我洗個(gè)手。
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